Wielkie ideały a motywacja

„Biada młodzieży, której się wydaje,

Że grzechu żary miłości płomieniem”

Z. Krasiński

Okres dorastania, o którym ostatnio dużo pisałem przy okazji kursu Pięć sposobów na młodzieńczy bunt, stanowi dla wielu rodziców poważny problem. Wertując stare podręczniki psychologii wychowawczej natrafiłem na ważną radę ks. W. Gadowskiego, która wydaje się być w tym momencie fundamentalna, a sprowadza się do motywowania poprzez podsuwanie młodzieży wielkiego ideału.

Wspomniany Autor pisze: „Jeśli młodzież przejmie się ideami szczytnymi, to one ją powstrzymają od pijatyk i rozpusty, wzniosą ponad względy egoistyczne i zapalą do czynów szlachetnych, chociaż często nierozważnych. Młodość taka jest jednym z głównych motorów postępu . Odwrotnie młodzież, która zasmakowała w hołdowaniu niskim namiętnościom, utopi polot ducha w nurtach życia wyuzdanego, zmarnuje siły fizyczne, popadnie w pesymizm i starość przedwczesną” (Podręcznik psychologii wychowawczej, Tarnów 1926). Czytaj dalej… »

Wiedza ogólna czy wiedza pozorna?

Wiedza pozorna

W ostatnich tygodniach rozgorzała dyskusja na temat stanu polskiej oświaty. Główny zarzut opiera się na przekonaniu, że jest ona mało praktyczna. Zgadzam się, że jest mało praktyczna, ale nieco inaczej tę praktyczność pojmuję.

Dla mnie edukacja praktyczna, to taka, która daje młodemu człowiekowi odpowiedź na najważniejsze pytania jakie stawia sobie człowiek i tym samym realnie przygotowuje go do życia.

Edukacja uzawodowiona zatem wcale nie musi być w tym sensie praktyczna.

W podcaście poniżej przypominam swój starszy tekst zatytułowany „Wiedza pozorna”, w którym wyjaśniam w czym rzecz. Nagranie trwa niespełna siedem minut.

Audio clip: Adobe Flash Player (version 9 or above) is required to play this audio clip. Download the latest version here. You also need to have JavaScript enabled in your browser.

Proszę kliknąć i odczekać kilka sekund.

Chciwość zwana impulsywnym kupowaniem

Chciwość to wada, która towarzyszyła ludzkości o jej zarania. Zerwanie zakazanego owocu wiązało się wprawdzie z zazdrością („będziesz, jako Bóg”), ale mam wrażenie, że i chciwość była tam również czynna.

W świecie wszechobecnych reklam wada ta jest umiejętnie nakręcana. Tworzy się środowisko, które sprzyja jej rozrostowi. Pisze o tym Paco Underhill w książce: „Dlaczego kupujemy. Nauka o robieniu zakupów.”

Kupowanie często ma charakter impulsywny. Chciwość sprawia, że nabywamy rzeczy niepotrzebne i tym samym dajemy zły przykład dzieciom, które powielają nasze zachowania.

Problematyka wychowania w kontekście wady chciwości staje się aktualnie niezwykle istotna. Dlatego musimy przygotowywać dzieci do pokonywania tej słabości. Wspomniany autor przedstawia kilka praktycznych wskazówek, pomagających oprzeć się pokusie bezsensownego kupowania.

Czytaj dalej… »

Formować przez skauting i Mszę Św. Trydencką

Wychowanie powinno być wspomagane przez różne organizacje, które tworzą właściwe środowisko wychowawcze dla dziecka. Siostra M. Maksymiliana Hądzlik prowadzi Katechizm Korespondencyjny oraz drużynę skautową dziewcząt o nazwie Przewodniczki św. Jadwigi Królowej.

Zachęcam do przeczytania i upowszechnienia wywiadu wśród swoich znajomych na FB i nie tylko.

Dariusz Zalewski (Edukacja-Klasyczna.PL). Proszę o krótkie przedstawienie. Czym się Siostra zajmuje?

Siostra M. Maksymiliana Hądzlik: Najdłużej, bo od kilkunastu lat z małymi przerwami zajmuję się Katechizmem Korespondencyjnym. Są to katechezy wysyłane przez Internet do rodzin z całego świata. W ten sposób rodzice otrzymują dodatkową pomoc, która wspiera ich, w religijnym wychowaniu swoich dzieci. Prócz katechez mogą korzystać także ze strony internetowej działającej specjalnie dla nich, gdzie znajdują się różne dodatkowe pomoce jak np. osobna czytelnia dla rodziców i dzieci. Ponadto służę rodzinom i starszym dziewczętom, a od przeszło roku związana jestem z Przewodniczkami św. Jadwigi Królowej, które niejako łączą w sobie moją obecność wśród rodzin, a więc dzieci oraz wśród starszych dziewcząt. Czytaj dalej… »

Jak budować katolicki charakter?

Świętość jest ostatecznym celem chrześcijańskiego wychowania. Thomas Lickona – profesor z Uniwersytetu Stanowego w Nowym Jorku zaproponował 5 działań wychowawczych, które sprzyjają budowaniu katolickiego charakteru.

Te bardzo mądre wskazówki należą do tych, o których teoretycznie wiemy, ale które pozostają gdzieś w podświadomości i nie zawsze są stosowane. Przypomnijmy je sobie i zastosujmy w praktyce:

1. Budowanie relacji miłości

Amerykański Profesor zwraca uwagę na rzecz podstawową, czyli praktykowanie właściwie pojętej miłości rodzicielskiej. Miłość powinna być okazywana we wzajemnej komunikacji, a także powinna wyrażać się poprzez poświęcenie dla dzieci. Czytaj dalej… »